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近期,梅陇幼儿园邀请了华东师范大学教育学部学前教育学系姜勇教授为我园全体教职工开展了以“幼儿教师的仁爱之心”为主题的讲座。

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    通过此次活动,孩子们了解了更多的交通安全知识,逐步养成良好的文明交通习惯。

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    持续七天的艺术展示版块“嗨翻天”才艺秀主题活动让每一个怀揣艺术才华的同学们,都能走上舞台。

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    在黄浦区区域推进集团化、学区化办学背景下,卢湾学区于2017年12月启动,本次活动是学区为促进职初青年教师专业化发展的第一次联合培训,旨在帮助职初青年教师通过探索自身的职业生涯,为学区未来发展注入更多的生命活力,从而为学生的生涯探索提供榜样和示范,实现共同谱写生命的精彩。...

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    在主题背景下以及生命教育课程主题下,各班老师动脑又动手,为孩子们创设出一个个有趣的、有挑战性的游戏活动,帮助孩子们在游戏中汲取更多的本领,帮助孩子巩固学习活动中所学知识抑或是提升孩子的经验与能力,尝试更高的挑战。...

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为宣传健康膳食理念,提高师生每日膳食质量,6月21日,董李凤美康健学校食堂在餐厅开展了膳食品鉴会活动,活动邀请了包括行政领导、班主任、工会委员以及保育员在内的教工代表,同时还邀请了来自家委会的家长代表。...

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这是一场COS的盛宴,是校园休闲生活的嘉年华,孩子们用独特的方式庆祝“六一”,他们在感受阅读乐趣的同时,发挥创意,展现个性...... 紧随着书中人物cosplay巡游活动的是“蓬莱小镇”的阅读嘉年华活动。...

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徐汇滨江学区初中英语工作坊,通过项目引领,团队合作的方式,聚焦学区英语教学中的共同问题,难点问题,探索教学改进之路,辐射学区各校,取得了良好的效果,今后将不断努力争取更大进步。...

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顾薇薇老师所执教的音乐课《春天的歌谣》选自于四年级,课堂上,她依托于自己扎实的专业素养,带领学生通过欣赏,辨析《采茶舞曲》中所蕴含的情绪和速度,从而让学生了解民歌具有的一般特点,并让学生在学唱的基础上,运用“越剧”唱调、打击乐伴奏、舞曲动作模仿等方式,不断激发学生学习的兴趣,从而用一首乐曲的教学,辐射音乐学科的不同表现模式,拓宽了学生的眼界。...

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陈书记还向在场的青年教师们详细地介绍南洋中学现代发展的格局。...

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同时,本次运动会的亮点是改变了以往运动会中幼儿的观摩模式,而是采用了分散区域性项目,让幼儿自主选择、自有搭档、自我保护,进一步激发幼儿参加体育活动的兴趣,提升幼儿的运动能力和运动品质。...

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在教学研讨环节中,各位老师从“责任、质疑、合作、创新”四个角度对展示课进行了分析与探讨。...

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语文组的组长刘晨洁老师提出“以文带言,随文而学”,她把自己在教学《狼》这篇文言小说时的教学方法探究归纳成为这八个字,提出应该打破教学常规,指向学生学习活动,进行课堂变革活动;数学组的新教师刘晓明老师以生为本,精心设计,从初中数学课堂练习设计的角度提出进行“基于学情,夯实学习内容的课堂练习变革活动”;英语组的新教师屈佩琳老师尽管入职不足一年,但也颇有想法,她在课程标准的基础上,对初中英语“以读促说”的低年级阅读教学方法进行了深入的探讨;资深的物理老师沈利勤老师从优化实验细节的角度来提高课堂效率,从转变学生学习方式和教师教研方式的角度进行课堂变革活动的尝试;历史组的郑海燕老师则是以问题为导向,以丰富史料为载体,以教材文本为依托,来探索中考改革背景下学生核心能力的课堂变革活动如何进行;美术组的朱莎老师则从美术课的角度来探讨如何让课堂活起来,从而激发学生的学习兴趣。...

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张怡校长通过明信片寄语十四岁的卢湾学子们,要怀有梦想,心存感恩,懂得责任,勤学求知,为自己书写好厚重的青春篇章。...

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每个孩子脸上激动的欢笑,正是他们六一节里最开心的表现。...

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幼儿们首先观看了小时候的照片,随后4组家庭的妈妈们介绍和分享了照片背后的故事,幼儿们也借此回忆起了儿时爸爸妈妈对自己的爱,紧接着幼儿共唱《我的好妈妈》儿歌,表达了对妈妈的爱。...

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通过本次演练活动,师生进一步学习了地震安全知识,锻炼了在地震中如何迅速逃生、自救,提高了应对紧急突发事件的能力,也让大家体会到开展疏散演习的重要性及必要性。...

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一首《同桌的你》仿佛将大家带回了初中四年的青葱时光,忆起了同窗的相伴。...

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(摄影:陈伊萍、朱雅萍;责任编辑:周宇;责任审核:陈曦)...

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” 滕书记要求大家坚守共产主义理想和信念,立足岗位,学习和实践马克思主义。...

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这场酝酿已久的盛会,与其说是毕业典礼,不如说是孩子们的成长秀。...

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故事虽然短小,却蕴含着深刻的人生哲理。...

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最后带领幼儿学做简单的、锻炼眼睛的保健操,整节课简单而又通俗易懂。...

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走近各个班级的自然角,老师们才真正地发出了感叹:紫薇的生命教育真的是融入在幼儿园点滴的生活中——自然角里有让孩子们自己动手种植、栽培的地方,让孩子知道植物种植养护的技巧,有让孩子们观察、记录的地方,让孩子们更好地亲近自然,感受生命的蓬勃与衰退,有让孩子们实验、比较的地方,让孩子们动动手、动动脑探索未知的领域,大胆思维、勇于尝试。...

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本课题组核心成员由区里骨干教师组成,成员全部都是一级教师,课题组成员在班主任工作中积累了一定经验,也都有各自独特的带班风格,同时对于学生“管理”和“教育”之间艺术地转换也有自己的心得体会。...